提供有关全球K-12国际学校市场数据和情报的组织ISC Research报告说，自2000年以来，全球K – 12所英语中等学校的数量增加了2倍多，总数达到11,541所。同期，学生人数增长了6倍，目前达到582万，而20年前还不到100万。这些学校雇用的职员人数与学生人数同步增加；全球增长516％，至554,000。

但是，国际学校学费收入的增加最清楚地表明了这一市场真正令人惊讶的增长。2000年，国际学校的全球市场带来了约50亿美元的收入，而到2020年，这一数字上升到548亿美元，增长了11倍。

ISC Research估计，到2030年，所有关键指标-学校数量，学生数量，员工数量和所支付的费用-都将大致翻倍。这意味着将有近1,200万名学生和100万名员工在将近20,000所国际学校工作，每年带来超过1,120亿美元的学费。

增长最强劲的国家

2009年，国际学校排名前十的国家是：阿联酋（391），中国（383），巴基斯坦（358），印度（242），日本（240），印度尼西亚（191），德国（181），沙特阿拉伯（182），墨西哥（178）和埃及（163） ）。十年后，那块馅饼的成分发生了巨大变化。在最初的前十名中，有四名已被新移民取代。现在中国是领先者，拥有960所学校，其次是印度（726），阿联酋（680），巴基斯坦（544），印度尼西亚（368），尼日利亚（319），日本（301），意大利（300），西班牙（288）和马来西亚（287）。十年前，德国排名第七，现在排名第19位。

南美（853），中美洲（437），西非（434），东欧（370），北欧（347）和北非（283）的国际学校的出现表明了更广泛的趋势。虽然国际学校曾经主要集中在大国中且拥有大量侨民的省份，或是曾经英国殖民时期使他们对使用英语的人有大量需求的省，但如今，各地的父母都开始意识到国际学校的优势。

市场上也出现了一些更重要的“新”参与者，包括柬埔寨的147所学校，其次是越南（145）。塞浦路斯和马耳他等投资移民热点地区分别拥有43所和4所国际学校。

全球需求的一半以上在亚洲（56.8％）。欧洲占五分之一，美洲（合并）占13％，非洲占10.5％，大洋洲不到百分之一。

最新的数据集显示，尽管整体增长强劲，但在拉丁美洲最为强劲。2015-2019年期间的学生入学数据显示，在此期间，拉丁美洲的增长率为36.5％，而东亚的增长率为32.8％，仅次于南亚的32％。东南亚和西亚的增长最慢，但仍录得显着增长，分别为24.9％和19.7％。

投资移民界应该汲取哪些经验教训？

有几个很好的理由可以认为国际学校的招生是投资移民的风向标：如果家长希望让他们的孩子进入国际学校，这表明他们认为国际学校优于当地学校，他们希望让他们的孩子参加全球经济，在那里，他们与西方孩子有同样的机会。
这反过来表明，这些父母为他们的孩子设想了一个国际化的未来，一个他们可以在全球生活、工作和建立网络的未来。

家长可以将孩子送到国际学校（在他们有能力参加投资移民项目之前），如果他们无法同时负担这两方面的费用，他们会优先考虑国际学校。但是，一旦他们负担得起，许多人无疑会参与投资移民项目。

国际教育的巨大增长与全世界经济状况的改善并行；国际教育往往是许多家庭，特别是新兴市场家庭的优先事项之一。

其结果是，今天，当地儿童在国际学校入学率中占主导地位。家长们现在有了一个选择：他们国家的公立教育，当地的私立学校，离家数千英里的外国寄宿学校，或者相对本地的国际英语学校，K-12。扩散将继续迅速进行。

主要面向外籍家庭的国际学校的时代已经一去不复返了；现在增长是由本地家庭推动的，而不是临时派驻国外的外国工人的家庭。